4月23日—25日，“錘煉品質 匠心育人”2021金色搖籃教學管理及綜合素養研修班在北京金色搖籃教育總部圓滿舉辦。本次研修班主要針對于園所管理者及教學工作管理者，課題內容包括管理能力增強和教學專業水平提高兩個層面，著重提升個人綜合能力及素養，為管理層精準把控日常工作方向提供切實有效的落實方法，促進園所的質量提升和穩步發展。

因生長 見未來

       金色搖籃教育副總裁馬蘭老師在開班致辭中對大家的到來表達了誠摯的歡迎與感謝。馬蘭老師表示，隨著時代的變化和政策的出臺，我們面臨著更高的辦園質量要求，這既是挑戰也是機遇，我們必須迎接挑戰抓住機遇，急速改變自我認知，超越過往經驗，依托金色搖籃教育大平臺，發揮品牌資源優勢，辦好幼兒園、辦當地具有影響力的品質幼兒園。

       馬蘭老師激勵大家，要秉承“因生長，見未來”的積極信念，勇敢面對新形勢，持續學習和提升，向外探尋，向內思考，向下扎根，向陽生長。讓園所在激烈的競爭環境中凸顯自身特色，永葆蓬勃的生命力。

搖籃理念滲透日常教學

       威創兒童成長平臺高級專家張鴻老師為大家帶來《金色搖籃獨特的教學體系模型解讀》。她從兒童身心發展的基本規律和促進兒童全面高質量發展的策略兩個方面，為老師們深入解讀了金色搖籃對兒童發展的認識，以及由此制定的科學實用的教育發展戰略。

       張鴻老師著重解析“自然成長模擬教學法”，包含生活教學法、潛微課程教學法、異步分離教學法、梯度教學法、重點突破教學法、多元拓展教學法、全要素植入教學法、超課程教學法等多項內容，并通過案例分析增進老師們的理解，幫助老師們正確、深入剖析金色搖籃獨有的教育理念及獨特教學體系，有效掌握到如何將理論與實際結合并在園所教學活動中實施落地。

解讀兒童心理發展密碼

       《心有千千結 0-6歲兒童心理發展特點及偏差應對方案》是一個精彩而實用的課題。金色搖籃教育副總裁馬蘭老師從不同時期兒童的心理發展特點出發，舉例說明如何滿足兒童的心理健康需求，特別針對咬指甲、攻擊行為、多動癥、口吃等一系列兒童心理偏差導致的異常行為，給出了專業的詮釋和具體的指導意見。

       馬蘭老師指導大家，尊嚴、磨難、宣泄、愛是讓兒童獲得心理健康的四大要素。作為教育者，我們要給孩子尊嚴，適當給到孩子成長中需要的磨難，讓孩子學會擔當，同時孩子也應學會尋找宣泄和抒發感情的渠道和方法。通過家園共育，我們指導家長給予孩子高質量的親子陪伴，正確表達對孩子的愛，讓孩子在愛中成長，通過被愛學會表達愛。

質量管理總領教育實踐

       金色搖籃直營幼兒園事業部教學總園長劉愛榮老師的《多項措施齊開展，巧抓教學保質量》主題分享，針對教學質量管理為大家帶來深層次的思考與探索。

       劉愛榮老師表示，教學管理對于幼兒園、幼兒群體、教師群體都具有重要意義，是園所贏得社會口碑、促進兒童發展、培養優秀教師的重要基礎。她指出，為更好地賦能教師專業提升，必須做好教研活動、培訓活動、觀摩活動、評估活動等豐富的教學活動管理；為更好地助力兒童成長，則要求我們在貫徹金色搖籃“雙層次七類課程”的課程體系中，做到讓幼兒在活動中收獲經驗、體驗快樂、探索成長。

人才培養促進蓬勃發展

       用人管理是園所管理的重要內容之一，威創兒童成長平臺HR共享服務中心總經理穆婉婷老師有關《優秀園長的選育用留人》的主題演講為大家在人才培養方面答疑解惑。

       穆婉婷老師通過舉例詳解“選人”時要通過有效問題全面考察應聘者的綜合情況；“育人”要以科學的培訓體系為基礎，讓團隊成員通過自我學習、管理輔導、常規培訓、專題討論、拓展學習等渠道不斷成長；“用人”要清晰目標與責任，以科學合理的績效管理評價結果；“留人”要依靠強大的企業“場域”，讓人才在企業中發揮價值，獲得成長。

歷練團隊 凝聚超強力量

       園所教學質量的水平與領導者的教學管理領導力水平息息相關，金色搖籃幼兒園運營管理事業部總經理趙芳老師用《教學管理中領導力的提升》的主題分享，充分闡釋了如何提升教學管理中的領導力。

       趙芳老師帶領大家共識前瞻力、感召力、影響力、決斷力、控制力的“五力模型”，共建園所教學管理中典型的常見問題，以及如何通過團隊的群策群力、共同提升來解決問題。趙老師還勉勵管理者對團隊成員要善于啟發和喚醒，激發團隊成員潛質，從而讓團隊拓寬格局和思路，更具戰斗力。

骨干教師領跑專業成長

       金色搖籃幼兒園運營管理事業部總經理助理閆冬老師《讓“教主”成為教師成長的領跑人》的課題分享，為園所培養教學管理人員和骨干教師給到了具體方案。

       閆冬老師表示，做好教學管理的核心是對“癥”下藥，量“體”裁衣。因此，要想更好地引領教師團隊成長，首先需要清晰定位園所教學所處的階段：對于團隊中新教師較多的園所，需要注重優秀課程的打磨與練習；對于教學效果不顯著的園所，扎實基礎、提升課程效果是重點任務；對于教學效果良好，但組織方法相對單一的園所，則要通過學習拓展進一步明方向、重提升，以實現教學質量的持續領跑。

精彩前“途”步步風華

       為了讓老師們進一步感受個人提升與團隊力量相輔相成的和諧共建，領悟團隊協作的重要作用，本次培訓特別設計了徒步拓展活動。老師們齊聚北京奧林匹克森林公園，用挑戰趣味游戲的形式完成3公里徒步環節，在過程中學會團隊建設的組織方式，體驗團隊面對困難發揮創新思維，齊心協力，共同戰勝挑戰的過程與成就感。伴隨歡聲笑語，大家凝心聚力，勇往直前，以矯健的步伐走出幼教人的風采。

       步步精彩的徒步活動，實現了本次研修班的知識、技能與情感的三重培訓目標，彰顯出搖籃人對美好明天的篤定前行，為園所做好自身團隊建設工作起到了示范作用，將有效幫助園所整體提升團隊戰斗力。

       傳授經驗，分享案例；直擊問題，明晰方案；深研專業，綜合提升。2021金色搖籃教學管理及綜合素養研修班在芳菲四月為園所能量加持，助力金色搖籃合作園以學習為基點，邁向進步的階梯，以提升匯聚發展的力量。始于初心，臻于匠心，金色搖籃為“讓健康聰明多孩子多起來”不輟前行。