百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?；诮處煂⒆影l展的重大影響，金色搖籃始終重視對教師專業技能和職業素養的培訓與提高。

       10月31日，2020年金色搖籃全國直營園第四期“金鷹培訓”在北京金色搖籃東區國際園召開，同步通過網絡平臺向金色搖籃全國直營園開放，實現線上、線下同步培訓。來自金色搖籃潛能開發嬰幼園京津區部分直營園的運動領域帶頭人和運動領域教師參加了現場培訓，全國直營園眾多園長、保教主任、一線教師參加了線上學習。

       第四期“金鷹培訓”以運動領域游戲化教學為主要課題，并基于此展開專項研討。金色搖籃教育直營園校事業部教學部經理韓淑慧老師在開場致辭中對積極參加本次培訓的教師們表示歡迎，并鼓勵老師們通過培訓學習汲取經驗，提升專業水平，不負時光美好，在金色深秋里碩果累累，收獲滿滿。

       來自旗艦凱旋園的保教主任崔艷玲老師以《運動領域游戲化教學》為題，為老師們剖析如何結合《3-6歲兒童學習與發展指南》中的健康領域發展目標進行游戲化教學，并以拍球和跳繩教學為例，詳細講解了如何進行運動領域游戲化課程設計。

       來自東區國際園的保教主任李靜老師帶來《讓戶外活動其樂無窮》主題分享，闡述了如何設計一節完整的運動課，并通過教具準備、場地安排、維度滲透、梯度設計四個環節為老師們示范如何結合幼兒運動發展水平，合理設計體能綜合訓練游戲。

       為了更好地將理論與實踐相結合，本次培訓還設置了戶外體驗課程?，F場參訓老師們通過戶外親身體驗運動領域游戲課程，對有效開展教學有了更深刻的理解，有利于進一步內化培訓所得。

       培訓尾聲，金色搖籃教育直營園校事業部教學總園長劉愛榮老師親臨現場總結致辭，并向老師們提出3個期待。劉老師表示，首先，“金鷹培訓”至此已經完成言語領域、認知領域、藝術領域、運動領域的游戲化教學培訓，老師們對游戲化教學的觀摩實踐要在工作中落實并延續。其次，在未來的培訓中，總部還將不斷針對游戲化教學進行研討，希望老師們能認真學習、積累經驗，為孩子們奉獻更多有趣有意義的優質課程。最后，作為金色搖籃的教師，一定要通過持續學習不斷提高自身的專業素養，始終追求進步、追求成長。

       萬物之中，成長最美。正如《金色搖籃兒童早期發展綱要》中所說，“教師心靈空間的大小，就是孩子成長空間的大小，教師今天的行為，就是孩子明天的未來?！苯鹕珦u籃的老師們以對教育的熱愛，積極學習，銳意進取，希望實現“讓健康聰明的孩子多起來”的美好愿望，培育出更多能夠在未來翱翔于天際的小雛鷹。

【“金鷹培訓”是針對金色搖籃直營園教師開設的專業教學培訓，對園所教師在一線教學中遇到的各類問題開展有針對性的專項領域培訓，旨在著力提升園所的教學質量。更多精彩培訓敬請期待……】