2020年9月23日-25日，“金色搖籃金色搖籃山東區域教育教學專項培訓（山東濟南站）”在金色搖籃濟南康橋園成功舉辦。本次培訓得到山東區域36所合作園的積極參與，旨在引領山東區域品牌聯動發展，全面促進金色搖籃教育教學理念及教法在園所的落地實施，為提升園所教育教學質量起到了積極的推動作用。

       本次教育教學專項培訓，邀請到金色搖籃教育直營園校事業部教學總園長劉愛榮老師為老師們剖析《游戲化開展搖籃課程》。劉老師從不同年齡段幼兒的內心世界和年齡特點出發，解讀了游戲活動對幼兒發展的重大意義，指出老師應作為環境的提供者和活動的支持者，以游戲活動為引領，成就孩子的成長。針對游戲化教學的具體實施，劉老師從課程設計、課程開展、幼兒操作等不同角度，為老師們生動講解了如何將教育目標融入游戲中，使游戲成為教學手段，并延展到如何以游戲化課程的研究課題為主線，將游戲化教學貫穿到園所各種教學活動中，促進幼兒主動學習、全面發展。

       對于言語領域的游戲化教學實施，培訓邀請金色搖籃教育直營園校事業部教學部經理韓淑慧老師以《快樂閱讀助成長》為題進行詳細講解。韓老師結合幼兒各年齡段特點，為老師們清晰言語領域教學目標，并以此為基礎，通過生動的舉例來說明言語領域游戲化教學的落地。韓老師將兒歌、故事的教學過程細化為導入、閱讀共情、互動體驗、自主閱讀、活動延伸等步驟，逐一為老師們演示如何上好一節生動的游戲化閱讀課程。

       《快速閱讀》和《表象積木》作為金色搖籃的特色課程，是金色搖籃貫徹教育理念、踐行教育理想、滿足孩子發展需求的重要組成部分，在多年來的教學實踐中，課程備受孩子和家長的喜愛。因此，上好金色搖籃特色課程，是對搖籃老師們的高素質要求，也是提升搖籃園所核心競爭力的有效途徑。

       威創產品研究院搖籃課程研發部經理李含笑老師從課程設計科學化、教學活動趣味化、教學流程模塊化、教學效果顯著化四個角度為老師們講述《快速閱讀》的課程優勢與特色。同時，她通過眼腦直映、視幅拓展、全腦游戲、速讀練習四大訓練方式，說明了《快速閱讀》是如何實現閱讀速度和效率的提升，揭秘其科學性和有效性。

       金色搖籃濟南康橋園楊藝老師與參訓老師們分享了《表象積木的教學方法》。楊藝老師從表象訓練的原理和方法入手，對表象積木各年齡段的課程安排和課程體驗實施展開分析，為老師們示范了表象積木的教學技能技巧。

       除游戲化教學和特色課程外，本次培訓還包括了小提琴、繪畫、認識數字等藝術領域、認知領域的相關課題，極大豐富了培訓內容，為老師和園所全面提升教學技能、教育質量持續賦能。

       為了讓老師們更深入理解所學知識，培訓不僅重視理論知識學習，更加強調課程觀摩和實操演練，注重實際解決教學難點和方案落實。培訓中，金色搖籃濟南康橋園園長張濤濤老師、教學主任呂炎炎老師及園所的優秀教師們耐心地為參訓老師答疑解惑。老師們一方面認真學習，積極交流、分享，另一方面上手操作，及時反饋、修正，探究疑難問題解決方案，有效地保障了培訓效果，助力園所更好地落實教學工作。

       “教學研究，攻克難題”，這是金色搖籃秉承的匠心精神，更是金色搖籃“做為孩子終身發展負責的教育”的根基和源泉。堅持做適合可持續發展的資優教育，“讓健康聰明的孩子多起來”，金色搖籃一往無前！金色搖籃山東區域在行動！